Mapas Conceituais - Cmaps Tools

A teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida na década de 70 pelo pesquisador e navegador norte-americano Joseph Novak, com vistas à facilitar a administração, ao nível de Comando e Estado Maior, de uma companhia de navegação. Ele define mapa conceitual como uma ferramenta administrativa, para organizar e representar o conhecimento, de forma geral, sendo basicamente um aperfeiçoamento do conhecido organograma, somente que, bastante, e muito detalhado, com fins de ser utilizado em trabalho de equipe e/ou em colegiado. O então chamado mapa conceitual, foi originalmente baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. A aprendizagem pode ser dita significativa quando uma nova informação adquire significado para o aprendiz através de uma espécie de ‘ancoragem’ em aspectos relevantes da estrutura cognitiva preexistente do indivíduo. Na aprendizagem significativa há uma interação entre o novo conhecimento e o já existente, na qual ambos se modificam. À medida que o conhecimento prévio serve de base para a atribuição de significados à nova informação, ele também se modifica. A estrutura cognitiva está constantemente se reestruturando durante a aprendizagem significativa. O processo é dinâmico; o conhecimento vai sendo construído. 

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Exemplos de Mapas conceituais

http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/

http://anapaulacaic2010.blogspot.com.br/

No link abaixo há um canal do YouTube com tutorial sobre o que o conceito de Mapa conceitual e dicas de como usar o Cmaps
https://www.youtube.com/user/MapasConceituais/videos

Veja esse vídeo também:



Aplicações de Mapas Conceituais na Educação como Ferramenta MetaCognitiva

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